O de la calidad de la formación
desde la acción cotidiana crítica estudiantil
No se si
sea su caso, no se si así lo siente o piensa. No se si tenga elementos
suficientes para afirmarlo. Yo tengo apenas un prurito al respecto: hay
profesores ke le hacen a todo: dan cursos de lo ke le atraviesen, administran,
dirigen trabajo de grado, ekilibran un platillo chino en el extremo de un
palito, generan encuentros académicos y, luego de un interminable etceterío, por fin, hacen maromas con un
salario ke les consagra como gran maromero de la academia: oh Retrosinergias, gran diosa dadora del atodolehago. Tal vez porke
las deudas le obligan, tal vez porke su compromiso con estudiantes les lleva a todearse, a lo mejor porke… Y coronando
el platillo chino, estudiantes receptáculos. Un inestable equilibrio digno del Gran Circo de Pekín o del Du Soleil.
Amo el
circo tanto como la academia, el respeto es total por ambos escenarios de la
realización humana: del arte y la inteligencia (no dicotómico). Pero, en
principio, no buscaría a los payasos, la rompecorazones trapecista, ni al
vertiginoso motociclista de la rueda de la muerte en la universidad; por mucho
que algunas personas se esfuercen en no dejarse caer-tumbar al tiempo que
mantienen el acto protocircense con
lo ke les pagan. Y viceversa: imaginen al hombre bala en plena parábola
auscultándose las profundidades del ser… y la nada esperándole al impactar (?)
Huelga
decir, pero lo digo, hay excelentes profes y grandiosos artistas, y personas en
las ke ambas profesiones se mezclan con virtud. Mas la improvisación, de
circenses, además de poner en vilo el show, puede acabar con sus existencias;
de académicos-docentes, no sólo sus reputaciones se someterían al
envilecimiento y la cuerda floja, sino ke la vida de sus estudiantes se
jugarían. Unos y otros pueden terminar estrellados contra el piso, contra el
mundo.
Así, si Usted es
estudiante, exija respeto por su vida; si Usted es estudiante, no se deje
tratar como un tacho de desechos de panadería, de esos con boca hipopótamo o
payaso, abiertas a la mayor elongación posible para ke le entre de todo y sin
dificultad. Y menos, Estudiante, permita ke lo trepen en el platillo chino de
la incertidumbre, todo porke a unos cuantos profes les dio por, o les toca,
hacer maromas con su futuro. Su dignidad vale tanto como la educación que
recibe, ke ¿recepta? Cierre la boca, nadie mastica con esta abierta: cuestione,
critke, proponga, mejore. Usted, Estudiante, no es un receptáculo; Usted,
Profe, no es un trapecista o equilibrista de personas. Respetémonos.
Y, finalmente, para
kienes no dilucidan en lo anterior un compromiso con la formación (educación);
baste con decir que la calidad de esta no reposa esencialmente en el bolsillo
del presidente Santos—ke entre otras cosas no es su bolsillo, es el de
ciudadanos—, tampoco en la cartera de la turneada
a mermeladazo en la Cartera del MinEducación. No. La tan mentada calidad,
fundamentalmente, se mueve (o ha de moverse) en el espíritu y la mano
estudiantiles y de maestros; ke se comprometen, desde sus salones de clases, en
sus día a día, hasta en las grandes movilizaicones, con toda la sociedad.
Necesariamente,
pues, exigir y lograr mejor formación (educación) será la consecuencia obvia de
tal actitud estudiantil y docente ke, comprendiendo los resortes y fuerzas del
entramado institucional, devela sus derechos como producto de sus propias
luchas, no de dadivas o favores gubernamentales. Nada es gratis, el Estado no
da nada, administra (pero mal) las rikezas ke la ciudadanía ha forjado
históricamente a golpe de sapiencia, sudor y sangre. p.
Pd.:
-A propósito de
matricular cursos “SIN DOCENTE ASIGNADO”: ¿fe ciega en el administrador? Añañaiii...
-Replico la
convocatoria de estudiantes de la FEU: “(…) los invitamos a participar masivamente en el Debate sobre el Acuerdo por lo Superior 2034, este 25 de Septiembre
a las 9:00 am en el Auditorio 5. Ponentes
invitados: Leopoldo Munera, Luis Aurelio Suarez, Boris Salzar, Ginna Parody,
Ivan Ramos.”
-Si no ha leído las
propuestas del CESU y de la MANE respecto del sentido de la Educación Superior,
eh… Siga así, siga receptaculando.
